TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

Porque el trabajo en grupo.

Mientras que en la lección magistral el alumno tiene un comportamiento básicamente pasivo, en las técnicas de trabajo en grupo debe participar de modo activo. Al trabajar en grupo, el alumno puede resolver problemas prácticos, aplicar conocimientos teóricos y también recibir orientación por parte del profesor.

El trabajo en grupo es un método que permite a los alumnos convenientemente agrupados, realizar y discutir un trabajo concreto, intervenir en una actividad exterior, o encontrar solución a un problema sometido al examen del grupo, con la finalidad de concluir con unos razonamientos concretos. El trabajo en grupo permite conseguir indicadores de logro distintos a los métodos expositivos, al facilitar una mayor participación y responsabilidad de los alumnos.

Los indicadores de logro de este método son:

A) Lograr la individualización de la enseñanza.
B) Conseguir la participación activa de todos los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
C) Desarrollar la habilidad de trabajar en equipo. (Mediante el trabajo en equipo, se logran personas capaces de emplear su potencial al 100%. Con líderes que sean talentosos coordinadores, hábiles para transmitir objetivos y valores) Ejemplo: Objetivos claros y realistas, Reglas claras (Responsables, Respetuosos, Rectos), Organización, Repartición tareas según habilidades, Liderazgo, Planificación, CreatividadOptimismo, Voluntad y energía, Perseverancia, etc.
D) Los grupos restringidos poseen gran capacidad autoformativa. Por medio de la dinámica de grupo se puede cambiar las actitudes de forma más fácil que actuando individualmente.

La labor del profesor es orientadora y motivadora del proceso de trabajo de los estudiantes.

Además de los objetivos generales, el método de trabajo en grupos permite la consecución de objetivos específicos. En este sentido si nos centramos en una disciplina concreta, con el trabajo en grupo se pueden alcanzar las siguientes finalidades:

A) Desarrollar la capacidad crítica autónoma al enfrentar el alumno con una situación problemática.
B) Conseguir desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita.
C) Aplicar lo aprendido.
D) Obtener por parte del profesor información continua sobre el desarrollo del aprendizaje. La comunicación se facilita por la conversación entre los miembros del grupo y su diversidad de opiniones.